Welkom

Therapiepraktijk voor kinderen, jongeren en hun ouders.

Het leven van een kind verloopt niet altijd onbezorgd. Er kunnen allerlei problemen rond de ontwikkeling of opvoeding van een kind ontstaan. Veel kinderen en jongeren kampen immers met angsten, zijn teruggetrokken of agressief, hebben problemen met leeftijdsgenoten, …

Kinderen opvoeden gaat niet altijd even makkelijk. Vaak ervaar je twijfels of je wel de juiste aanpak hebt ten aanzien van je kind. “Is het normaal dat mijn kind altijd tegenspreekt? Hoe kan ik mijn kind met autisme helpen zodat het minder angstig reageert op nieuwe situaties? Mijn kind wordt gepest, wat kan ik doen om hem/haar meer weerbaar te maken? Wat als je signalen krijgt van de juf op school dat je kind soms agressief of droevig uit de hoek kan komen? Wat als je echt bezorgd bent over je kind?” Faalangst, laag zelfbeeld, negatieve gedachten, gedragsmoeilijkheden en tal van andere problemen kunnen ontstaan.

Als kinder- en jongerenpsychotherapeuten proberen we samen met jullie op pad te gaan en een traject af te leggen waarbij we proberen op al deze vragen een antwoord te bieden. We staan stil bij ieders beleving en gaan op zoek naar de betekenis van gedrag, woorden, relaties, … Omdat de gesproken taal van jongeren en kinderen vaak niet voldoende is om emoties en gevoelens onder woorden te brengen, gaan we op zoek naar de taal die kinderen wel kennen, met name hun spel, creativiteit,… Uiteraard stemmen we ons af op ieders niveau en tempo.

In de praktijk wordt vaak gebruik gemaakt van speltherapie. Wat betekent speltherapie? Speltherapie is een effectief hulpmiddel om een gestagneerde ontwikkeling van het kind weer op gang te brengen. Het spel geeft het kind gelegenheid om te ontspannen, gedachten, gevoelens en wensen te uiten, ervaringen te verwerken en te experimenteren met allerlei vormen van gedrag. De speltherapeut biedt het kind de mogelijkheid om nieuwe ervaringen op te doen, waardoor het kind emotioneel en cognitief nieuwe inzichten kan verwerven. Spel is de taal van het kind.

De praktijk is zo ingericht dat het kind zoveel mogelijk vrijheid heeft om met allerlei speelgoed en expressiemateriaal te spelen: verkleedspullen, gezelschapsspellen, poppen, dieren, voertuigen, teken- en knutselmateriaal, …

De speltherapeut heeft alle aandacht voor het kind en bouwt met hem of haar een vertrouwensrelatie op. De therapeut volgt het kind in zijn spel, brengt onder woorden wat er gebeurt in het spel en/of speelt mee. De speltherapeut sluit aan bij de initiatieven van het kind, leert de speeltaal van het kind begrijpen en ondersteuning te geven bij het uiten en verwerken van problemen. De speltherapeut heeft een empathische en accepterende  grondhouding en is voorspelbaar.

Elk hulpverleningstraject ziet er anders uit en is sterk afhankelijk van het kind en gezin in kwestie.

Werkwijze

Op maat van u en uw kind

01. Verkenning

We starten steeds met een intakegesprek waarbij we ieders verhaal zo goed mogelijk willen beluisteren. In dit gesprek staan we stil bij datgene wat iedereen zou willen zien veranderen maar ook bij krachten en dingen die wel goed lopen. We proberen een zo goed mogelijk beeld te krijgen van datgene wat moeilijk loopt en wat men verwacht van therapie.

02. Onderzoek

Wanneer iedereen akkoord gaat met een verdere begeleiding, wordt er gestart met een belevingsonderzoek. Tijdens deze fase exploreren we verder wie het kind is, maar ook wie de ouders zijn, wat ouder zijn betekent, hoe het gezin functioneert, … We hebben steeds de ouders nodig, als experten van de situatie, ook om  thema’s zoals opvoeding, ouderschap, … te bespreken en te verkennen. Belangrijk: we hebben steeds de toestemming nodig van  beide ouders om een individueel traject met een kind op te starten.

03. Traject

Na deze exploratiefase nodigen we iedereen opnieuw uit voor een adviesgesprek en bespreken we samen hoe het verder zou kunnen gaan. Wordt er een therapietraject met het kind opgestart, kiezen we voor ouderbegeleiding of worden beiden samen aangepakt? Elk traject ziet er anders uit en is sterk afhankelijk van het kind en gezin in kwestie.

04. Vertrouwen

Als psychotherapeuten worden we verwacht ons aan het beroepsgeheim te houden. Op die manier kan er op een veilige en vertrouwelijke manier samengewerkt worden. We doorbreken dit beroepsgeheim enkel bijvoorbeeld bij ernstige misdrijven of (levens)bedreigende situaties. Uiteraard zoveel mogelijk in samenspraak en overleg.